Қара өлең үлгілері
Сөз бастаймын әуелі о басынан, Тұлпар танбас теңселген жорғасынан. Құрт-құмырсқа, біріксе бақа-шаян, Қуып шығар жыланды ордасынан.
Іздеу интерфейсі
Фолклор мәтіндері корпусы
Аннотация үдерісі, дәйексөз беру және көптілді оқу үшін жасалған зерттеу интерфейсі
Корпус жазбалары
20 / 4402 жазба көрсетілуде
Қара өлең үлгілері
Ойнақ салып қозы-лақ жарда ойнайды, Ойнамайтын, күлмейтін жан болмайды. Өзің теңдес, ойнасаң, жаспен ойна, Кісі жары кісіге жар болмайды.
Қара өлең үлгілері
Әр адам жақсы көрер мінездісін, Кісіні хош көрмеген кім іздесін? Сақтасын жамандардың жаласынан, Түсіме өңім түгіл, кіргізбесін.
Қара өлең үлгілері
Жел соқпай шөптің басы қозғалсын ба, Артқыға айта жүрер сөз қалсын да. Қолыңнан келсе, көптің көңілін көтер, Біреудің қалған оңбас көз жасына.
Қара өлең үлгілері
Қарағай мәуе болмас иілгенмен, Қара құс қаз ілмейді шүйілгенмен. Аяғын аңдап басқан құр қалмайды, Іс бітпес құр далақтап жүгіргенмен.
Қара өлең үлгілері
Өз күшін жеңілмейді шамалаған, Оңбайды ағайынды алалаған. Дос адал, туыс тату, жар бақытты Сыйласып бірін-бірі бағалаған.
Қара өлең үлгілері
Жантақты жолда жатқан алып таста, Кірмесін кісіге де сенен басқа. Мың болып бір жақсылық еселенер, Кейінгі үлгі болса келер жасқа.
Қара өлең үлгілері
Жүйріктің сәні болмас қамшылаған, Ақпаса су бола ма тамшылаған. Күніне сан мың үйрек ілсе дағы Тұйғынның бағасы артық қаршығадан.
Қара өлең үлгілері
Жабыдан тұлпар жақсы шаппаса да, Дариядан зәмзәм артық ақпаса да. Баласы ителгінің түлкі алмайды, Тұғырын алтынменен аптаса да.
Қара өлең үлгілері
Не пайда бұра тартқан биліктен де, Жолама жөнсіз іске киліккенге. Олжа алып, оза шауып жатпаған соң, Жемделген жабы артық жүйріктен де.
Қара өлең үлгілері
Алыстан дыбысыңа құлақ салам, Тағдырдың пендесі жоқ жылатпаған. Адам түгіл ағаш та сүйемел боп, Орманда бірін-бірі құлатпаған.
Қара өлең үлгілері
Жібекке, мақтасаң да, бөз жетпейді, Шабан ат жемдесең де, тездетпейді. Жаманмен жайды білмес болсаң жолдас, Басыңнан ертелі-кеш сөз кетпейді.
Қара өлең үлгілері
Ит болмас қасқыр қанша баққанменен, Оқ тимес ажалсызға атқанменен. Жалғауға сөз, шабанға қамшы өтпес, Жібімес тас өзенде жатқанменен.
Қара өлең үлгілері
Бір тасып, бір азаймас дария бар ма, Жан сырын жасырмайтын жария бар ма. Ініге үлгі-өнеге болам десең, Алдыңғы қарап үйрен қарияларға.
Қара өлең үлгілері
Көреді бірін-бірі есен кісі, Сөйлейді топты жарып шешен кісі. Әр жерде алтын басың қор болмайды, Жақсыны өзің сыйлап десең кісі.
Қара өлең үлгілері
Сынама хас батырды жаралыда, Сынама хас сұлуды қаралыда. Өзіңе өзге қамқор болсын десең, Басқаның қарап үйрен қабағына.
Қара өлең үлгілері
Айта біл өлеңіңді өрнекпенен, Жақсыны бір ғанибет көрмек деген. Қонар бақ, ер жігітке бітер дәулет Ақ адал елге еткен еңбекпенен.
Қара өлең үлгілері
Арыстан пар болмайды тышқанменен, Сүймеген жар болмайды құшқанменен. Көбелек, от болмаса, гүлге қонбас, Қалбақтап қараңғыда ұшқанменен.
Қара өлең үлгілері
Бүкіл қазақ баласы бәрі сырлас, Жөн сұраспай, таныспай қарап тұрмас. Көрсетер сый-сияпат, мейір-ықылас, Қайтар деп қарымтасын талап қылмас.
Қара өлең үлгілері
Ауыздың қайда екенін қол біледі, Ауылдың қайда екенін жол біледі. Білмейді өмір сырын көп жасаған, Көп естіп, кім көп көрсе, сол біледі.
Анықтамалық
Корпус метадерегінде қолданылатын атаулар мен баламаларды шолыңыз.
Мақалалар
Мақалалар, зерттеу нәтижелері
Шыңғыс Айтматов прозасындағы Жер-ана — көпқабатты концепт: семантикалық, мәдени және экологиялық талдау
Бұл зерттеуде Шыңғыс Айтматов прозасындағы Жер-ана концептісінің семантикалық, мәдени және экологиялық категория ретінде қалыптасуы қарастырылады. Осы бағыттағы зерттеу олқылығын толықтыру мақсатында жұмыста жазушының төрт прозалық шығармасы талданады: «Плаха», «Қош бол, Гүлсары!», «Ақ кеме» және «Ғасырдан да ұзақ күн». Зерттеу барысында табиғат элементтері этикалық, эмоциялық немесе символдық мәнге ие болатын 37 үзіндіге сапалық концептуалды-семантикалық талдау жүргізілді. Үзінділерді іріктеу мәтіндерді мұқият оқу негізінде жүзеге асырылып, олар қайталанып отыратын лексикалық, метафоралық, баяндау сипатындағы және мәдени тұрғыдан мәнді белгілеріне қарай топтастырылды. Талдау нәтижесінде өзара байланысты төрт концептуалды модель анықталды: Жер-ана — өмір бастауы, аналық қамқоршы, моральдық бедел иесі және жады сақтаушы. Бұл модельдер Айтматов прозасындағы табиғаттың жай ғана оқиға өрбитін орта немесе поэтикалық бейне емес екенін көрсетеді. Керісінше, табиғат адам жауапкершілігі, мәдени сабақтастық, экологиялық осалдық және моральдық бағалау мәселелері көрініс табатын этикалық негіз қызметін атқарады. Зерттеу нәтижелері Айтматовтың көркемдік дүниетанымындағы Жер-ана концептісінің құрылымды концептуалды модель ретінде қызмет ететінін айқындау арқылы лингвомәдениеттану мен әдеби экокритика салаларына үлес қосады.
Қазақ фольклорлық мәтіндерінің корпусы: ғылыми талдау және зерттеу мүмкіндіктері
Гуманитарлық саланы цифрландыруды көздейтін мемлекетіміздің негізгі бағдарына сәйкес соңғы жылдары мәтіндік базалар құруға деген талпыныс артуда. Бұл шын мәнінде әлемдік маңызы бар қазіргі тенденциялар қатарында танылады. Корпустық ізденістердің, атап айтқанда, табиғи тілді модельдеу, тілдік алгоритмдер түзу, мәтін өңдеудің қазіргі лингвистиканың басым бағытына айналуы шынайы қажеттіліктерден туындап отыр. Бұл мақалада «Қазақ фольклорлық мәтіндерінің корпусын әзірлеудің мәтінді ғылыми талдау және зерттеуге беретін мүмкіндіктері қарастырылады. Жұмыстың негізгі бағыттары мәтіндерді жинақтау, цифрлық ортаға енгізу, морфологиялық және семантикалық таңбалау, конкорданс құру және тілдік бірліктерді статистикалық талдау әдістерін қамтиды. Зерттеудің ғылыми маңызы – қазақ фольклорын жаңа деңгейде зерделеуге, оның мәтіндік құрылымын заманауи әдіснама арқылы талдауға жол ашатын лингвистикалық корпус базасын қалыптастырудың теориялық негіздемесін ұсынып, тілдің бай қабаттарын ғылыми айналымға енгізуді көздеуінде. Негізгі нәтижелер ретінде қазақ фольклорлық мәтіндерінің корпустық моделі екшеліп, тілдік деректерді кешенді талдау мүмкіндіктері көрсетіледі. Бұл жұмыс корпус лингвистикасының теориясы мен практикасын ұлттық фольклорға бейімдеу арқылы қазақ тіл білімінде жаңа зерттеу кеңістігін ашады. Жүргізілген зерттеу фольклор мәтіндерінің тілдік табиғатын жан-жақты сипаттап, қазақ фольклортану ғылымына әдіснамалық үлес қосады.
Қазақ тілін құндылық бағдарлы оқытуда корпус деректерін қолдану
Мақалада қазақ тілін құндылық бағдарлы оқытуда корпус деректерін қолданудың теориялық және әдістемелік негіздері қарастырылады. Құндылыққа бағдарланған білім беру тұлғаның рухани-адамгершілік, мәдени және әлеуметтік жауапкершілік қасиеттерін қалыптастыруға бағытталатыны көрсетіледі. Зерттеуде қазақ тілінің ұлттық корпусы, А. Байтұрсынұлының қазақша-орысша параллель корпусы және фольклорлық мәтіндер корпусының материалдары негізінде ұлттық құндылықтарды білдіретін тілдік бірліктердің жиілігі мен қолданыс ерекшеліктері талданды. «Ар», «намыс», «сабыр», «мейірім», «жомарттық» сияқты концептілердің мәнмәтіндік сипаты KWIC әдісі арқылы анықталды. Нәтижесінде корпус деректеріне сүйене отырып, құндылықтық мазмұнды іріктеудің және оны оқу үдерісіне енгізудің үш сатылы моделі ұсынылды. Зерттеу корпусқа негізделген оқытудың қазақ тілін меңгертумен қатар білім алушылардың мәдени-аксиологиялық дүниетанымын дамытуға мүмкіндік беретінін дәлелдейді // «Тіл мен әдебиетті құндылық бағдарлы оқыту: тәжірибе, мәселелер және перспективалары» атты ғалымдар мен мұғалімдердің халықаралық ғылыми- практикалық конференциясы материалдарының жинағы. 2 томдық., 2-том. – Астана: Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ, 2025..17-21 бб.
Жоба туралы мәлімет
Бұл корпус қазақтың фолклорлық мұрасын цифрлық ортада сақтау, зерттеу және оқыту мақсатында құрылды